Do bliskich osób z zaburzeniami pamięci

Wiele godzin przegadałam z panią Edytą o tym, jak ciężko się żyje z zaburzeniami, których nie widać na pierwszy rzut oka. Młoda, zadbana, sympatyczna i sprawna ruchowo kobieta – kto by przypuszczał, że ma poważne problemy z pamięcią. Obcy jej nie wierzą. Rodzina, mocno już zmęczona, mówi: “Mogłabyś się bardziej starać”. Mąż – heros, nie traci nadziei, że sprawność umysłowa wróci i wciąż motywuje, ciągle szuka nowych możliwości terapii i zamienia się w osobistego trenera. “Ciężko to czasem odróżnić – czy mąż nie akceptuje mojej choroby, czy nie akceptuje mnie, bo się zmieniłam? Zrobiłam się bardzo przewrażliwiona na tym punkcie”. – mówi pani Edyta.

Słuchałam, notowałam, dopytywałam. W ten sposób powstał dekalog dla bliskich osób z zaburzeniami pamięci.

Czytaj dalej Do bliskich osób z zaburzeniami pamięci

Ćwiczenia oczu i wzroku po udarze

Niektóre osoby po udarze obejmującym płaty potyliczne lub ciemieniowe cierpią na problemy z widzeniem. Termin „zaburzenia widzenia” obejmuje różnorakie problemy oczne, do których zaliczają się m.in. podwójne widzenie, rozmazany wzrok, hemianopsja (widzenie połowicze, ubytki w polu widzenia), problemy z przeszukiwaniem wzrokowym i koncentrowaniem wzroku.
 Czytaj dalej Ćwiczenia oczu i wzroku po udarze

Kobiety po udarze – Jak zajmować się dziećmi jedną ręką?

Dzisiejszy artykuł kieruję do kobiet po udarze. Do matek i tych dziewczyn i pań, które martwią się, że ze względu na swoją chorobę nie będą w stanie założyć rodziny, ani wychować dzieci.

Kobiety drogie, poznajcie Kate. Kate jest Australijką. Ma troje dzieci i niedowład połowiczy lewostronny od dziesiątego roku życia. Była dziewczynką po udarze, była smutną nastolatką, a teraz jest piękną kobietą, żoną, matką i inspiracją dla wielu kobiet. Można ją znaleźć w internecie tu: Beyond Stroke oraz tu: Kate Elizabeth

Wybrałam kilka filmów, na których Kate pokazuje czynności związane z pielęgnacją niemowląt i małych dzieci. Dla mnie, osoby oburęcznej, prezentowane na filmie techniki wydają się niemożliwe do zrealizowania. Ale pamiętajmy – Kate wychowała troje dzieci mając niewładną lewą rękę. Skoro mówi, że się da, to znaczy, że się da. Praktyka czyni mistrza, a motywacja do ćwiczenia tych umiejętności na pewno jest wielka. Czytaj dalej Kobiety po udarze – Jak zajmować się dziećmi jedną ręką?

Ciekawe ćwiczenia dla osób z afazją – Pieniadze

Czasem trudno jest znaleźć pomysły na ciekawe zajęcia dla osób po udarze. Zwłaszcza gdy terapia trwa długo, trudno jest utrzymać zainteresowanie pacjenta na odpowiednim poziomie. W konsekwencji czasem się nudzimy i męczymy. I pacjent, i terapeuta – neuropsycholog czy logopeda.

Innym razem wszystko idzie jak z płatka, a inspiracje do zajęć terapeutycznych znajdujemy tam, gdzie się tego nie spodziewamy. Tak było i tym razem: Pomysł na zajęcia (indywidualne lub grupowe) znalazłam na stronach Narodowego Banku Polskiego.

Opublikowany na stronach NBP poradnik “Jak rozmawiać o pieniądzach z osobami z niepełnosprawnością intelektualną”, to świetna inspiracja do tego, jak rozmawiać o pieniądzach z osobami z afazją.
Poradnik do pobrania tutaj:
Podane ćwiczenia można dostosować do potrzeb konkretnego pacjenta – do jego problemów, możliwości i potrzeb. W trakcie ćwiczeń można posługiwać się prawdziwymi banknotami i monetami.

Anomia – zapominanie słów

Anomia to zaburzenie nazywania. Może być to pojedynczy objaw lub jeden z elementów afazji. Problemy z doborem słów to główny objaw afazji amnestycznej.

Osoba chora (najczęściej po udarze lub innym uszkodzeniu mózgu) wie, co chce powiedzieć, ale nie może znaleźć właściwego słowa. Zamiast tego może używać słów-wypełniaczy, które uzupełniają luki, wydłużają wypowiedź i dają czas na przypomnienie sobie brakującego wyrażenia.

Przykładowe zdanie może brzmieć: “Poszłam na spacer do tego tam, jak to się nazywa, zielonego, jak las, tylko nie aż tak, zielonego z ławeczkami… do parku, tak, do parku”. Inny przykład wypowiedzi osoby z anomią zamieściłam w artykule “Mowa spontaniczna w różnych typach afazji”.

Taka konwersacja może być dość wyczerpująca, zarówno dla osoby z anomią, jak i dla rozmówcy.
Aby rozmowa przebiegała w spokojnej, wspierającej atmosferze, warto trzymać się kilku zasad.
 Czytaj dalej Anomia – zapominanie słów

Ćwiczenie mózgu – układanki

Oto kolejny artykuł z serii “Jak wykorzystywać ogólnodostępne przedmioty do terapii neuropsychologicznej lub logopedycznej”. Dziś będzie o układankach. Układanki dla osób po udarze to doskonałe narzędzie do ćwiczenia funkcji poznawczych. Na przykładzie tangramu – popularnej chińskiej układanki, pokażę, w jaki sposób można stymulować mózg. O tym, czym są tangramy, można poczytać w Wikipedii. W skrócie – jest to siedem figur geometrycznych wyciętych z kwadratu, z których można układać niezliczone wzory.


Co jest potrzebne?

Tangramy. Szukamy ich w pokojach dziecięcych, udajemy się do sklepu z układankami albo kupujemy w internecie. Lub – najzwyczajniej w świecie – wycinamy je z grubszego papieru lub tektury.

Jakie funkcje poznawcze w ten sposób ćwiczymy?

Całe mnóstwo. Najczęściej – funkcje wzrokowo-przestrzenne, funkcje wykonawcze (planowanie, inicjowanie i monitorowanie działań), myślenie. Wykonanie tych działań wymaga również utrzymania odpowiedniego poziomu uwagi. Ja lubię dodawać jeszcze element pamięciowy.

Jak wykorzystywać tangramy w terapii funkcji poznawczych?

Podstawowy wariant ćwiczenia polega na pokazaniu pacjentowi wzoru i poproszeniu o ułożenie go z klocków. Wbrew pozorom jest to dosyć trudne. Można również najpierw samemu ułożyć wzór tangramu, pokazać go choremu, poprosić o zapamiętanie, a następnie rozsypać trójkąty i poprosić o ponowne ułożenie. W ten sposób jest nieco prościej. Czytaj dalej Ćwiczenie mózgu – układanki

Udar mózgu – animacja

Zachęcam do obejrzenia doskonałej pięciominutowej animacji na temat udaru mózgu. Choć temat jest poważny, to filmik jest przesympatyczny, a jednocześnie rzetelny.

Udar mózgu, wylew – znamy te terminy, używamy ich, ale czy wiemy, z czym się wiążą? Jakie są objawy udaru? Co się dzieje z pacjentem w szpitalu? Jakie mogą być problemy po udarze? Ile potrwa rehabilitacja? Tego wszystkiego można się dowiedzieć z tego filmu.

Czytaj dalej Udar mózgu – animacja

Jak rozmawiać z dziećmi o udarze mózgu?

Kiedy ktoś w rodzinie ma udar, zmienia się życie całej rodziny. Dotyczy to również dzieci. Stopień, w jakim dziecko doświadczy skutków choroby w domu zależy od wielu czynników, ale na pierwszy plan wysuwa się stopień pokrewieństwa, a co za tym idzie, stopień zażyłości. Najczęściej to dziadek lub babcia mają udar. Czasami jest to mama lub tata. Obowiązkiem zdrowych dorosłych jest przekazanie dziecku informacji o tym, co się stało, w sposób dostosowany do możliwości intelektualnych i emocjonalnych dziecka. Jak rozmawiać z dziećmi o udarze? Czytaj dalej Jak rozmawiać z dziećmi o udarze mózgu?

Zaburzenia motywacji: apatia, abulia, adynamia, mutyzm akinetyczny – wyjaśnienie pojęć

Jednym ze skutków uszkodzenia płatów czołowych w wyniku udaru lub urazu mózgu może być spowolnienie, apatia i obniżenie motywacji do działania (napędu, inicjatywy). Możemy spotkać się z kilkoma zbliżonymi do siebie określeniami. Wyjaśnijmy sobie te pojęcia.

Motywacja, to według słownika języka polskiego „Zbiór czynników skłaniających do działania”. Możemy dodać, że jest to stan wewnętrzny wzbudzający chęć do osiągnięcia określonego celu. Motywacja wiąże się z inicjowaniem działań lub – inaczej mówiąc – z napędem do działania. W pewnym stopniu można te wyrażenia stosować zamiennie – brak motywacji to brak napędu, brak energii. Czytaj dalej Zaburzenia motywacji: apatia, abulia, adynamia, mutyzm akinetyczny – wyjaśnienie pojęć